Методические указания к практическим работам предназначены для выполнения практических работ по дисциплине "Физика» Составитель Н.В.Тесля. Рецензент – преподаватель кафедры общей физики ОГУ, к.т.н. Узенбаев Ф. Г. Рекомендованы к изданию Редакционно-издательским советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования.

Методические указания содержат теоретический материал в объеме курса физики, изучаемого студентами средних профессиональных учебных заведений. Содержание и расположение материала соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования. Изложение материала ведется на основе международной системы единиц (СИ).

Содержание курса физики в колледже предполагает ознакомление их с зарождением и развитием фундаментальных идей, понятий и законов современной физики

Образовательный комплекс по физике в колледже направлен на создание практико-ориентированной (дуальной) модели обучения, которая готовит студентов к профессиональной деятельности, способствует подготовке их к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в современном обществе

курс физики должен быть не только систематическим, но и завершенным, предусматривающим ознакомление обучающихся на доступном для них уровне, как с классической, так и с современной физикой, формирующим естественнонаучное мировоззрение

Методические указания к лабораторному практикуму состоят из семи разделов, в каждом из которых рассматривается одна лабораторная работа. Методические указания строятся следующим образом. Первый раздел включает в себя теоретическую часть работы, которая состоит из вывода и объяснения изотермического процесса; практическую часть, в которой последовательно описывается порядок снятия опытных замеров и выполнения теоретических расчетов. Проверочные тесты включают в себя вопросы по свойствам газов. В ходе работы приобретаются знания темы «Газовые законы», закрепляются теоретические выводы конкретными опытами. Во втором разделе рассматривается тема «Влажность воздуха». В ходе работы приобретаются знания по свойствам паров, приобретаются умения определять влажность воздуха. В третьем разделе рассматривается тема «Свойства жидкостей», раскрываются свойства поверхностного слоя жидкости. В ходе работы, закрепляются знания теоретического материала и приобретаются умения определять коэффициент поверхностного слоя жидкости используя специальное оборудование. Четвертый раздел охватывает тему «Свойства твердых тел». В ходе работы приобретаются знания темы курсу «Линейное и объемное расширение твердых тел». Пятый раздел охватывает тему «Законы постоянного тока». В ходе работы приобретаются знания по курсу «Сопротивление проводников». В шестом разделе рассматривается тема «Законы постоянного тока». В ходе работы приобретаются знания по курсу «Замкнутая электрическая цепь». Седьмой раздел направлен на изучение темы «Законы постоянного тока». В ходе работы приобретаются знания по курсу «Работа и мощность электрического тока.

Конкурс «Физика и техника»

состоялся с 5 по 18 ноября среди обучающихся групп 2 курса 19МТОР-1 и 19МТОР-2, на базе MicrosoftTeams-части облачной платформы Office 365, которая позволяет организовать онлайн-обучение и совместную работу. Ответственный преподаватель Наталья Владимировна Тесля.

Конкурс способствует освоению знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы.

Конкурс проводился в два этапа. Первый этап состоялся отдельно в каждой группе. Обучающимся раздавались индивидуальные задания для самостоятельного выполнения. Условия всех заданий и результаты их выполнения дополнительно размещены в Desktop-приложении MicrosoftTeams.

Второй этап проводился преподавателем в группах среди обучающихся, успешно справившихся с решением задач на первом этапе конкурса. Ребята выступали поочередно, отвечали на вопросы и объясняли решения практических задач, которые подготовили заранее самостоятельно. Открывались интерактивные модели, схемы, дающие объяснение и ответы на рассматриваемые вопросы.

Учитывались оценки, полученные при прохождении конкурсных тестов в системе электронного обучения Moodle адрес http://uc.osu.ru/moodle/

Дисциплина «Астрономия» входит в состав предметной области «Естественные науки» ФГОС среднего общего образования и изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).

Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия» обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

• личностных:

− сформированность научного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития астрономической науки;

−устойчивый интерес к истории и достижениям в области астрономии;

− умение анализировать последствия освоения космического пространства для жизни и деятельности человека;

• метапредметных:

− умение использовать при выполнении практических заданий по астрономии такие мыслительные операции, как постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон астрономических явлений, процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

− владение навыками познавательной деятельности, навыками разрешения проблем, возникающих при выполнении практических заданий по астрономии;

− умение использовать различные источники по астрономии для получения достоверной научной информации, умение оценить ее достоверность;

− владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения по различным вопросам астрономии, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме астрономического характера, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий;

• предметных:

− сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;

− понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

− владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;

− сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;

− осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИКА

Методические рекомендации для обучающихся заочной формы по изучению дисциплины Физика /сост. Н.В.Тесля. – Оренбург : Университетский колледж ОГУ, 2023. - 27 с.

​